Berita Daerah

Dalam upaya memperkuat karakter disiplin dan nasionalisme di kalangan pelajar, Babinsa Koramil 04/Tigalingga Kodim 0206/Dairi, Serma Imanuel Ginting, menggelar pelatihan Peraturan Baris Berbaris (PBB) bagi siswa SMA Negeri 1 Tigalingga. 
Kegiatan berlangsung di lapangan sekolah yang berada di Desa Lau Bagot, Kecamatan Tigalingga, Kabupaten Dairi.
Kepala SMA Negeri 1 Tigalingga, Irwansyah Padang, S.Pd., menyampaikan apresiasinya atas keterlibatan TNI dalam pembinaan karakter peserta didik.
“Kegiatan ini sangat positif. Kami berharap latihan PBB dapat menumbuhkan disiplin, kebersamaan, dan nasionalisme yang kuat dalam diri siswa,” ujarnya.
Danramil 04/Tigalingga, Kapten Czi Enjar Berutu, menegaskan bahwa pelatihan semacam ini merupakan bagian dari komitmen TNI dalam mendukung pembinaan generasi muda di wilayah binaan. 
“PBB bukan sekadar baris-berbaris. Di dalamnya ada pembentukan mental, kedisiplinan, dan rasa tanggung jawab. Nilai-nilai ini harus ditanamkan sejak usia sekolah,” jelasnya.
Pelatihan yang diikuti sekitar 250 siswa kelas X itu berlangsung antusias. Para pelajar mengikuti instruksi Babinsa dengan serius, mulai dari latihan kekompakan, kedisiplinan, hingga motivasi tentang pentingnya memiliki karakter tangguh sebagai calon penerus bangsa.
Melalui kegiatan ini, sinergi antara TNI dan dunia pendidikan diharapkan terus berlanjut untuk mencetak generasi muda yang disiplin, berkarakter, dan memiliki semangat cinta tanah air. 
SMA Negeri 1 Tigalingga menjadi contoh bagaimana kolaborasi pendidikan dan aparat teritorial dapat memberikan dampak positif bagi pembinaan karakter pelajar.
Repro; <a href="https://rri.co.id/daerah/1972430/bentuk-karakter-pelajar-sma-negeri-1-tigalingga">https://rri.co.id/daerah/1972430/bentuk-karakter-pelajar-sma-negeri-1-tigalingga</a>

Berikan komentar

large_Untitled-1.jpg

medium_Untitled-1.jpg

small_Untitled-1.jpg

thumbnail_Untitled-1.jpg

Untitled-1.jpg

Di Kota Bogor, Provinsi Jawa Barat, digitalisasi pembelajaran berhasil menjadi solusi atas beberapa tantangan pendidikan. Satu di antaranya adalah kekurangan guru di SD dan SMP. Hal ini disampaikan Dedie A Rachim, Wali Kota Bogor, saat menjadi narasumber dalam acara Rapat Koordinasi Kepala Daerah di Indonesia Convention Exhibition (ICE), Tangerang, Banten.

Menurut Dedie, penyebab kekurangan guru itu karena mayoritas dari mereka telah memasuki usia pensiun, sementara jumlah murid makin bertambah seiring arus urbanisasi di Kota Bogor

Atas tantangan itu, Dedie beserta jajarannya melakukan beberapa terobosan, mulai dari merger sekolah, pemadatan rombongan belajar, program kampus mengajar, hingga digitalisasi pembelajaran. 

Mulanya, Dedie mewujudkan digitalisasi pembelajaran dengan membuat studio pembelajaran yang ditempatkan di Kantor Dinas Pendidikan Kota Bogor. Studio pembelajaran itu diisi oleh guru dan disiarkan secara langsung serta dapat diakses oleh warga sekolah. 

“Jadi ini solusi atas tantangan kekurangan guru tersebut,” ujar Dedie.

Kini, seiring kehadiran digitalisasi pembelajaran yang merupakan satu dari Program Hasil Terbaik Cepat (PHTC) yang diluncurkan Presiden Prabowo, tantangan yang dihadapi Dedie makin ringan. Lebih-lebih, digitalisasi pembelajaran juga menyediakan Interactive Flat Panel (IFP) dengan konten pembelajaran yang sangat menunjang perkembangan pengetahuan para murid.  

Selain Kota Bogor, digitalisasi pembelajaran juga menjadi solusi di Kalimantan Tengah. Hal ini disampaikan Wakil Gubernur Kalimantan Tengah, Edy Pratowo, saat menjadi narasumber bersama Wali Kota Bogor tersebut.

Menurut Edy, Kalimantan Tengah memiliki luas wilayah sekitar 152.443,91 km², dan menjadikannya sebagai provinsi terluas di Indonesia. 

Luas wilayah itu, ternyata melahirkan sejumlah tantangan di dunia pendidikan, khususnya masalah keterjangkauan atau akses. Selain jarak antarwilayah yang berjauhan, sebagian kontur tanah wilayah dengan jumlah penduduk tidak sampai 3 juta jiwa ini, berupa tanah gambut dan rawa sehingga sulit dilewati. Ada juga sungai-sungai yang luas dan perbukitan.

Mengingat hal itu, untuk sektor pendidikan, Gubernur Kalimantan Tengah, Agustiar Sabran, mendorong pembangunan dari desa. 

“Saya tidak mau anak-anak di pedalaman tidak sekolah. Begitu juga dengan kesehatan, saya tidak mau anak-anak pedalaman tidak bisa berobat dan tidak bisa makan. Saya ingin anak-anak pedalaman bahagia dan sejahtera," ujar Edy menirukan ucapan Gubernur Kalimantan Tengah.

Berangkat dari hal tersebut, Edy beserta jajarannya mengaku sepakat terhadap program digitalisasi pembelajaran, karena terbukti menjadi solusi atas masalah akses di Kalimantan Tengah.

“Saat itu, kami langsung berkoordinasi dengan kementerian pendidikan untuk program digitalisasi pembelajaran,” katanya. 

Tahun 2024, di Kalimantan Tengah ada 1.198 papan tulis interaktif untuk setiap kelas jenjang SMA/SMK/SKH. “Tahun 2025, ada papan tulis interaktif sebanyak 3.141 unit, sekaligus penambahan panel surya 874 set dan penambahan layanan internet satelit 321 unit,” kata Edy.

Kehadiran panel surya merupakan solusi atas keterbatasan sumber daya sekolah di Kalimantan Tengah, yang sebagian belum terhubung dengan listrik PLN.

Sementara itu, Nugraheni Triastuti, Kepala BBPMP Provinsi Jawa Tengah, mengaku kagum atas manfaat digitalisasi pembelajaran yang terbukti solutif, dan berhasil mengatasi beberapa permasalahan di Kota Bogor dan Kalimantan Tengah. 

Menyadari hal itu, Nugraheni yang saat itu menjadi moderator, mengajukan pertanyaan kepada Wempi Wellem Wama, Perwakilan Asosiasi Pemerintah Kabupaten Seluruh Indonesia (APKASI), tentang tindak lanjut dari praktik baik yang terjadi di dua daerah tersebut.

Menjawab pertanyaan itu, Wempi yang notabene juga merupakan Bupati Malinau, menyatakan bahwa ia bersama anggota APKASI akan menyosialisasikan kedua praktik baik tersebut kepada seluruh kepala daerah di Indonesia, dengan harapan dapat memberi inspirasi pada daerah-daerah yang masih mengalami kesulitan di bidang pendidikan.*


large_WhatsApp Image 2025-12-04 at 18.24.59.jpeg

medium_WhatsApp Image 2025-12-04 at 18.24.59.jpeg

small_WhatsApp Image 2025-12-04 at 18.24.59.jpeg

thumbnail_WhatsApp Image 2025-12-04 at 18.24.59.jpeg

WhatsApp Image 2025-12-04 at 18.24.59.jpeg

Di Bogor dan Kalimantan Tengah, Digitalisasi Pembelajaran Menjadi Solusi

Pidato Hari Guru Nasional 2025

[Unduh Dokumen](https://drive.google.com/file/d/1nLLhrl2yH95eKg1S7qv1OIQ9SKt3PUmr/view)

Doa Hari Guru Nasional 2025

[Unduh Dokumen](https://drive.google.com/file/d/1118QKktl492O9KW7K0JGQqvtho0K0T35/view)

large_14213.png

medium_14213.png

small_14213.png

thumbnail_14213.png

14213.png

Naskah Pidato dan Doa Hari Guru Nasional Tahun 2025

Babinsa Koramil 04/Tigalingga Bentuk Karakter Pelajar SMA Negeri 1 Tigalingga

Istri Wakil Presiden Gibran Rakabuming Raka, Selvi Ananda, menegaskan bahwa pendidikan anak usia dini (PAUD) berperan besar sebagai fondasi pembentukan karakter anak di masa depan. Karena itu, tidak semestinya ada tuntutan akademis di PAUD, seperti membaca dan berhitung (Calistung). 

Pernyataan itu disampaikan Selvi dalam Puncak Apresiasi Bunda PAUD Tingkat Nasional di Hotel Sultan, Jakarta, Kamis (13/11), yang juga dihadiri Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti. Dalam sambutannya, Selvi mengatakan PAUD merupakan masa penting untuk menanamkan moral, adab, dan kasih sayang, bukan semata-mata tempat mengejar kemampuan baca–tulis–hitung.

“PAUD ini dinilai sangat penting… karena sebagai salah satu fondasi untuk anak-anak ke depannya. Di situ diajarkan pendidikan karakter, pendidikan moral,” ujar Selvi.

Ia menilai bahwa menuntut anak PAUD dapat membaca dan berhitung terlalu dini justru berisiko membuat mereka kehilangan masa kecil. “Tidak perlu anak harus bisa membaca atau berhitung sebelum masuk SD. Biarkan mereka belajar kasih sayang dan bermain. Jika dipaksakan, anak-anak bisa kehilangan masa kecilnya,” ucapnya.

Selvi juga menyoroti pentingnya memberi ruang eksplorasi bagi minat dan bakat anak tanpa membandingkan kemampuan satu anak dengan anak lainnya. Ia menegaskan setiap anak memiliki perkembangan dan kemampuan berbeda, termasuk dalam hal akademis.

“Jangan membandingkan anak kita dengan anak lain. Mungkin umur 6 tahun anak saya belum lancar membaca, sementara ada anak lain sudah bisa membaca buku cerita. Itu bukan sesuatu yang harus dibandingkan, karena perkembangan anak sangat cepat dan berbeda-beda,” katanya.

Dalam kesempatan itu, Selvi mengingatkan bahwa tugas utama pendidik PAUD adalah membentuk karakter anak sesuai minat alami mereka, bukan mengarahkan secara kaku pada standar akademis tertentu. “Yang penting anak mempunyai pendidikan karakter yang baik, moral yang baik. Ini dasar yang paling penting untuk mempersiapkan mereka ke jenjang pendidikan lebih tinggi,” ujarnya.

Tak hanya guru, Selvi menekankan bahwa keluarga memiliki peran yang sama pentingnya dalam perkembangan anak PAUD. Pendidikan dasar, katanya, dimulai dari rumah. Karena itu, ia mendorong kolaborasi erat antara orang tua, tenaga pendidik, satuan PAUD, dan Bunda PAUD di daerah.

“Kolaborasi, kerja sama, dan komunikasi antara orang tua dan tenaga pengajar sangat dibutuhkan,” tegasnya.

Dengan penekanannya tersebut, Selvi kembali menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan anak usia dini bukan diukur dari kemampuan akademis dini, melainkan dari karakter, kebahagiaan, dan kebebasan anak mengenal dirinya sejak usia awal.*

Repro: https://kumparan.com/kumparannews/selvi-ananda-jangan-anak-paud-dipaksa-bisa-baca-tapi-kehilangan-masa-kecilnya-26Eato7REYG/full

medium_Selvi.jpg

small_Selvi.jpg

thumbnail_Selvi.jpg

Selvi.jpg

Selvi Gibran Tekankan Pembentukan Karakter PAUD, Kurangi Tuntutan Akademis

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti, menerbitkan Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2025 yang mengatur kegiatan murid selama libur Natal 2025 dan Tahun Baru 2026. SE tersebut meminta sekolah tidak memberikan pekerjaan rumah atau proyek liburan yang berlebihan, terutama yang membutuhkan biaya besar atau penggunaan gawai intensif.

Pemerintah menekankan bahwa masa libur harus menjadi waktu istirahat bagi murid dan kesempatan keluarga untuk berkumpul. Sekolah juga diminta memberikan edukasi keselamatan melalui program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) serta memastikan keamanan aset sekolah selama liburan.

Orang tua diimbau memanfaatkan libur untuk kegiatan positif bersama anak, termasuk literasi, dialog keluarga, rekreasi, serta pendampingan penggunaan gawai dan internet. SE ini berlaku sejak 28 November 2025.


Surat Edaran dapat diunduh di [sini](https://drive.google.com/file/d/1BkO52jJHw6FG4hNDsLGh4HvxCl-NO_d3/view)


BERITA DAERAH

Babinsa Koramil 04/Tigalingga Bentuk Karakter Pelajar SMA Negeri 1 Tigalingga

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH