News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

<a href="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Sulawesi-Tengah.jpg"><img src="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Sulawesi-Tengah-300x199.jpg" /></a>
Jakarta (Dikdasmen): Pertandingan bola voli putra tingkat SMP di Gelanggang Olahraga Jakarta Utara menarik perhatian banyak penonton. Aksi kedua tim begitu seru. Kedua tim bertemu dalam babak 16 besar pada Rabu pagi (27/7/2016).

Di babak 16 besar, tim Sulawesi Tengah telah mengalahkan Sumatera Barat. Mereka mencetak skor 2-0. Dewa dan teman-temannya akan menghadapi tim Sulawesi Utara di pertandingan berikutnya.
Dewa Komang Ferdianata, sehari-hari dipanggil Dewa, adalah kapten di timnya. Ia berusaha menjaga kekompakan timnya saat bertanding melawan Sulawesi Utara. Namun, sayang, mereka takluk 0-2.
Sebelum berangkat ke Jakarta mengikuti Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN), Dewa dan tim menjalani latihan keras selama 30 hari di tepi pantai. Itu dilakukan seminggu 3 kali;  Senin, Rabu, dan Jumat pukul 15.00 sampai 17.00. Di bulan Ramadan, latihan dilakukan pagi hari selama 2 jam untuk latihan teknik.* (M. Fitrah)

Berikan komentar

<a href="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Jelang-Fajar.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-10944" alt="Jelang Fajar" src="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Jelang-Fajar-300x199.jpg" /></a> 
Jakarta (Dikdasmen): Jelang Fajar, atlet bulu tangkis dari Riau, merasa sedih. Langkahnya surut setelah menelan kekalahan. “Sudah menang satu set di awal tetapi dibalas kekalahan dua set, itu yang membuat turunnya semangat,” ujar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pekanbaru, Riau, ini di Gelanggang Olahraga Cendrawasih Cengkareng, Jakarta Barat, Rabu (27/7/2016).

Jelang mengaku strategi yang diterapkan pelatihnya yaitu bermain lepas dan tidak boleh ada beban apapun. Namun ia tak mau larut dalam kesedihan. Lawan di babak berikutnya berasal dari Kalimantan Tengah. Ia harus berusaha semaksimal mungkin agar masuk ke babak 8 besar kemudian semifinal yang ditargetkan pelatih. Ia tak gentar menghadapi lawan yang tubuhnya lebih tinggi darinya.

Sebelum berangkat ke Jakarta mengikuti Olimpiade Olahraga Siswa Nasional, Jelang menempa diri dengan berlatih intensif selama dua bulan. “Setiap hari pulang sekolah hingga sampai sekuatnya berhenti,” ungkapnya. Jelang bersyukur aktivitasnya ini didukung penuh oleh orang tua, guru, dan teman-temannya.* (Eky Fajri)

&nbsp;

Kekalahan Turunkan Semangat Jelang

<a href="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Devi-Bintang-Lapangan-Voli-dari-Jawa-Timur.jpg"><img class=" wp-image-10909 aligncenter" alt="Devi, Bintang Lapangan Voli dari Jawa Timur" src="https://pdm.kemendikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2016/07/Devi-Bintang-Lapangan-Voli-dari-Jawa-Timur.jpg" width="567" height="378" /></a>
Jakarta (Dikdasmen): Pertandingan bola voli mini tingkat SD di Gelanggang Olahraga Bulungan, Jakarta Selatan, antara kontingen Jawa Timur dan Sumatera Selatan, menyedot perhatian banyak penonton. Aksi adu pukul bola di antara kedua tim begitu memukau. Kedua tim bertemu dalam babak 16 besar pada Rabu pagi, 27 Juli 2016.

Pada set I, aksi kejar-kejaran angka berlangsung secara dramatis. Penambahan angka di antara kedua tim lebih banyak karena kesalahan pemain. Alfi Devi Lestari, pemain Jawa Timur dengan nomor punggung 1, menunjukkan kehebatannya. Banyak smesnya tak terbendung dan jatuh sempurna di lambung lawan.

Di awal set II, tim Sumatera Selatan berhasil meninggalkan Jawa Timur dengan skor 4-0. Namun situasi ini tak bertahan lama. Jawa Timur, melalui aksi heroik Devi Sang Kapten, berhasil memutarbalikkan situasi. Mereka menyamakan kedudukan 6-6 dan terus melaju mencetak angka. Devi memupus perlawanan Sumatera Selatan dengan smes tajam ke area jantung lapangan lawan. Pertandingan ditutup dengan skor 26-16 dan 25-15 untuk kemenangan Jawa Timur.

Devi bintang lapangan hari itu. Ia lokomotif angka bagi timnya. Siti Marheni, pelatih, merasa bangga dengan penampilannya. “Penampilan Devi sangat luar biasa,” ujar guru olahraga di SD Negeri Kendalrejo, Srengat, Blitar, ini, usai pertandingan. “Ia selalu siap untuk ambil bola. Ia pun bisa memimpin dan membangkitkan semangat teman-teman lain.”

Marheni tidak banyak mengatur pola permainan anak didiknya. Ia hanya menetapkan strategi bermain dan membiarkan mereka mengeksekusinya. “Kalau anak-anak sudah main, saya biarkan mereka enjoy bermain,” ucapnya.

Devi mengaku menikmati permainannya. Smesnya yang tajam dan sulit diblok lawan dilakukan dengan penuh perhitungan. “Kalau smes nggak usah terburu-buru,” ungkap siswi kelas VI SDN Sidomulyo 3 Selorejo, Blitar, ini. Devi merupakan pemain alami, tidak mengikuti klub bola voli.

Pengidola Aprilia Manganang, spiker terbaik kompetisi bola voli Proliga 2016, ini juga optimis akan melaju ke babak final dan membawa Jawa Timur meraih emas seperti tahun sebelumnya. “Menghadapi final besok, santai saja,” ucapnya.

Sebelum berangkat ke Jakarta mengikuti Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN), Devi dan tim menjalani 15 hari karantina; 10 hari di Blitar dan 5 hari di Surabaya. Karena masa karantina di bulan Ramadan, maka tim latihan sekali sehari tiap malam. Usai Idul Fitri, latihan kembali digencarkan pagi, sore, dan malam setiap hari.* (Billy Antoro)

&nbsp;

Devi, Bintang Lapangan Voli dari Jawa Timur

Tim Voli Sulteng Tumbang di Tangan Tim Sulut

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Pusat Penguatan Karakter (Puspeka) menyelenggarakan webinar nasional bertajuk Sosialisasi Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, Senin (8/7/2025).

Kegiatan ini disiarkan langsung melalui kanal YouTube Kemendikdasmen dan diikuti oleh berbagai pemangku kepentingan pendidikan dari seluruh Indonesia.

Webinar ini menghadirkan narasumber utama, Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen Suharti, Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Gogot Suharwoto, Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Tatang Muttaqin, serta Kepala Puspeka Rusprita Putri Utami.

Dalam sambutannya, Sekretaris Jenderal Suharti menegaskan bahwa MPLS Ramah adalah momen penting dan strategis bagi murid baru dalam mengenali dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah.

“MPLS bukan sekadar rutinitas tahunan. Ini adalah bagian dari proses membangun budaya positif di satuan pendidikan,” ujarnya.

Suharti menambahkan bahwa pelaksanaan MPLS harus dirancang secara menyeluruh, bermakna, dan berfokus pada kebutuhan perkembangan murid.

Ia juga menekankan pentingnya partisipasi semua pihak baik guru, orang tua, dan seluruh insan pendidikan dalam menciptakan masa pengenalan yang positif dan penuh harapan.

"MPLS Ramah bukan beban, tapi harapan. Bukan ketakutan, tapi rasa aman dan nyaman," tegasnya.

Sebagai wujud komitmen menghadirkan lingkungan belajar yang berpihak pada anak, Kemendikdasmen telah menerbitkan Surat Edaran dan Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah yang dapat diakses melalui laman https://cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id/mplsramah.

Panduan ini menjadi rujukan resmi bagi semua satuan pendidikan untuk menyelenggarakan MPLS secara positif, inklusif, dan tanpa kekerasan.

Kepala Puspeka, Rusprita Putri Utami, menjelaskan bahwa MPLS Ramah dirancang untuk memperkuat karakter dan profil lulusan melalui pengalaman belajar yang mindful, meaningful, dan joyful.

“MPLS Ramah bukan hanya pengenalan fisik sekolah, tetapi juga penumbuhan karakter, kebiasaan baik, serta pemetaan kebutuhan murid oleh guru,” jelasnya.

Rusprita juga menegaskan bahwa kegiatan MPLS terdiri dari dua jenis: kegiatan wajib berdasarkan silabus, dan kegiatan pilihan yang disesuaikan dengan karakteristik masing-masing sekolah.

Ia menambahkan bahwa semua kegiatan harus bebas dari perpeloncoan, kekerasan, pungutan, serta aktivitas yang merugikan atau membebani peserta didik dan orang tua.

MPLS Ramah berlaku untuk jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK selama lima hari di minggu pertama tahun ajaran baru. Untuk sekolah berasrama, pelaksanaan dapat disesuaikan dengan kebutuhan adaptasi yang lebih kompleks.

Dengan adanya panduan dan sosialisasi ini, Kemendikdasmen berharap MPLS Ramah menjadi pintu masuk menuju transformasi budaya sekolah yang lebih sehat, aman, dan menyenangkan.

Sementara itu, Kepala BPMP DIY Bambang Hadi Waluyo mengajak kolaborasi semua pihak untuk menyukseskan MPLS Ramah di DIY.

“Harapannya, pelaksanaan MPLS di DIY tidak hanya memperkenalkan lingkungan sekolah, tetapi juga mengawali fondasi pendidikan yang memuliakan murid dan menguatkan karakter bangsa,” tandasnya. (*)


**Repro;** https://www.krjogja.com/pendidikan/1246241155/sosialisasi-mpls-ramah-gerbang-menuju-sekolah-aman-nyaman-dan-menggembirakan?page=2#google_vignette

large_Untitled-1 copy.jpg

medium_Untitled-1 copy.jpg

small_Untitled-1 copy.jpg

thumbnail_Untitled-1 copy.jpg

Untitled-1 copy.jpg

Sosialisasi MPLS Ramah: Gerbang Menuju Sekolah Aman, Nyaman, dan Menggembirakan

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) telah menyusun Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, untuk menghadirkan satuan pendidikan sebagai tempat belajar yang aman, nyaman, dan menggembirakan, serta mendorong penumbuhkembangan potensi dan penguatan karakter murid.

Panduan tersebut akan disosialisasikan kepada kepala dinas pendidikan provinsi, kabupaten/kota, seluruh unit pelaksana teknis Kemendikdasmen, kepala satuan pendidikan dan guru seluruh jenjang pendidikan, pengurus komite sekolah serta orang tua murid seluruh jenjang pendidikan di Indonesia.

Menurut Sekretaris Kemendikdasmen,Suharti, Webinar Sosialisasi Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah akan diselenggarakan pada Selasa, 8 Juli 2025 mulai pukul 09.00 WIB s.d. selesai, melalui Kanal Youtube Kemendikdasmen.

Suharti menambahkan bahwa sosialisasi itu bertujuan menyampaikan substansi panduan sebagai acuan resmi pelaksanaan MPLS Ramah di seluruh satuan pendidikan. 

“Untuk itu, kami mohon dukungan Saudara untuk menyebarluaskan informasi kegiatan ini kepada seluruh satuan pendidikan di bawah kewenangan masing-masing, guna memastikan pemahaman yang menyeluruh, serta mendukung pelaksanaan MPLS yang aman, nyaman, dan menggembirakan sesuai dengan prinsip-prinsip yang tercantum dalam panduan,” tulis Suharti dalam surat undangan dengan nomor 13475/A.J4/PK.01.00/2025 tertanggal 4 Juli 2025.

Berikut ini adalah beberapa materi unduhan MPLS Ramah:

-	[Surat Edaran Mendikdasmen No 10 Tahun 2025 tentang Pelaksanaan MPLS Ramah](https://drive.google.com/file/d/1G1cTrErOBR_xAVw_l6vC4uHa6ow_giMq/view)
-	[Undangan Sosialisasi Pelaksanaan MPLS Ramah dan Surat Undangan.](https://drive.google.com/file/d/15YzkYsGxpaEFvJO6j0eFgdJ0F8ODOEyZ/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang PAUD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1HfdQ7uBUO-Jk83kqoJi3RFExLe_b7R9e/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1PT0TGIT1pQQlyUFvxNheh_nGb0NtuMuV/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMP Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1SGsx69WIysDM9K7-0lNk_NXo7cEAZcJN/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMA/SMK Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1_Hl7fKgH4MwyzLScYvMQujvoUPKvTWpx/view)
- [Logo MPLS (ai)](https://drive.google.com/file/d/1F6nYiQUfzS9l9eFpnLKDBThkZ79S6gsv/view)
- [Logo MPLS (png)](https://drive.google.com/file/d/17-o18pfPcMgWNjp-IYqUvHeyEU_viZPW/view)

medium_logo-MPLS-768x399.png

small_logo-MPLS-768x399.png

thumbnail_logo-MPLS-768x399.png

logo-MPLS-768x399.png

Kemendikdasmen Sosialisasikan MPLS Ramah

Penguatan peran dan kapasitas pegawai Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Kemendikdasmen menjadi sorotan dalam kegiatan “Penguatan Pegawai UPT Kemendikdasmen” yang digelar Jumat (4/7/2025) di Auditorium Saraswati BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta.

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Dr. Fajar Riza Ul Haq, M.A., hadir langsung memberikan arahan dan menyampaikan materi pokok. Dalam paparannya, Fajar menekankan pentingnya pemahaman yang utuh terhadap kebijakan kementerian di kalangan aparatur UPT.

“Setiap pegawai UPT harus memahami arah kebijakan Kemendikdasmen agar tidak terjadi distorsi persepsi, baik di internal maupun di masyarakat,” tegasnya.

Kegiatan ini diikuti oleh pimpinan dan staf dari sejumlah UPT Kemendikdasmen di Daerah Istimewa Yogyakarta, antara lain BBPPMPV Seni dan Budaya, BPMP DIY, Balai Bahasa Yogyakarta, serta BBGTK DIY.

Fajar menggarisbawahi bahwa para pegawai UPT memiliki peran strategis sebagai penyambung lidah kementerian kepada publik. “Kita harus menjadi juru bicara yang dapat menyampaikan informasi secara benar dan dengan pendekatan yang tepat. Dengan begitu, masyarakat menerima kebijakan dengan persepsi yang benar dan mendukung implementasinya,” ujarnya.

Ia juga mengingatkan bahwa pendekatan dalam menyampaikan kebijakan harus bersifat multidisipliner dan lintas sektor. Hal ini penting agar substansi kebijakan dapat dimengerti oleh berbagai lapisan masyarakat secara menyeluruh.

![IMG-20250704-WA0018-1024x576.jpg](/uploads/IMG_20250704_WA_0018_1024x576_6cc6647bcc.jpg)

Dalam forum ini, Fajar turut menanggapi isu yang tengah hangat di tengah masyarakat, yakni mengenai putusan Mahkamah Konstitusi terkait sekolah gratis. Ia menegaskan bahwa pelaksanaan kebijakan ini akan dilakukan secara bertahap dan tetap membuka ruang bagi sekolah swasta yang mandiri untuk memungut biaya pendidikan. “Kebijakan yang telah ditetapkan harus kita kawal bersama, termasuk menjelaskan batasan dan tahapannya kepada masyarakat,” ujarnya.

Selain itu, Wamendikdasmen juga menyoroti dua agenda prioritas Kemendikdasmen, yakni perbaikan nutrisi anak melalui program Makan Bergizi Gratis (MBG) dan penguatan karakter anak melalui gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Kedua program ini diharapkan mampu mendukung terbentuknya generasi emas yang sehat, cerdas, dan berkarakter kuat.

Kegiatan penguatan ini menjadi ruang refleksi dan konsolidasi bagi seluruh pegawai UPT Kemendikdasmen agar semakin siap menjalankan peran strategis dalam menjembatani kebijakan kementerian dengan masyarakat luas.*


**Repro**: https://bpmpjogja.kemendikdasmen.go.id/wamendikdasmen-fajar-riza-ul-haq-pegawai-upt-harus-jadi-juru-bicara-kebijakan-kementerian/

BERITA

Tim Voli Sulteng Tumbang di Tangan Tim Sulut

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH