Video

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

#SahabatDikbud, inilah kisah Aditya. Ia punya pola hidup yang sehat dan senang berolahraga. Tapi kehidupannya berubah setelah sekian lama terpapar asap rokok dari orang-orang di sekelilingnya. 

Yuk, kita jauhi rokok ya, dan ingatkan orang di sekitarmu untuk tidak merokok karena efeknya berbahaya buat kita semua. 

#BahayaRokok
#BeranibBlajarBerubah 
#SehatBerkarakter
#MerdekaBelajar

Jangan lupa subscribe, tinggalkan komentar dan share video ini.

Subscribe: https://www.youtube.com/channel/UCE_2...

http://pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/
https://www.instagram.com/ditjen.paud...
https://www.facebook.com/dikdasmen.ke...
https://twitter.com/PAUDDikdasmen

Halo #SahabatDikbud, Kemendikbud melalui Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen bersama kementerian/lembaga terkait akan menyelenggarakan webinar dengan tema "Peran TP UKS/M dalam Persiapan Pembelajaran Tatap Muka, UKS/M Kuat, Peserta Didik Sehat, Cerdas Berkarakter".

Acara tersebut akan dilaksanakan pada hari Selasa 29 Desember 2020, pukul 08.00 WIB-Selesai, dan dapat disaksikan melalui secara langsung melalui youtube Ditjen PAUD Dikdasmen.

#BeraniBelajarBerubah
#MerdekaBelajar
#CerdasBerkarakter

Webinar Peran TP UKS/M dalam Persiapan Pembelajaran Tatap Muka 2021

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

BAHAYA ROKOK

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

Penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan.

thumbnail_promotion-content.jpg

promotion-content.jpg

TENTANG LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

JAKARTA - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) memastikan proses pembelajaran tetap berjalan di satuan pendidikan terdampak bencana guna memenuhi hak peserta didik atas layanan pendidikan selama masa darurat. Dalam penyelenggaraannya, satuan pendidikan tetap mengacu pada kurikulum nasional yang berlaku, namun diberikan keleluasaan untuk melakukan penyesuaian kurikulum secara mandiri sesuai dengan kondisi pascabencana. 

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti menjelaskan, Kemendikdasmen memberikan keleluasaan kepada satuan pendidikan di tiga provinsi terdampak bencana, yakni Aceh, Sumatra Barat, dan Sumatra Utara, dalam menyesuaikan pelaksanaan pembelajaran.

“Hak belajar peserta didik harus tetap terpenuhi meskipun pelaksanaannya disesuaikan dengan kondisi di lapangan. Seluruh satuan pendidikan di Aceh, Sumatra Barat, dan Sumatra Utara siap melaksanakan pembelajaran semester genap pada 5 Januari 2026,” ujar Abdul Mu’ti di Jakarta, Sabtu (3/1/2026).

Untuk mendukung keberlangsungan pembelajaran, Kemendikdasmen telah menyalurkan berbagai bentuk bantuan, antara lain dukungan pembersihan sekolah, pendirian tenda darurat, penyediaan peralatan sekolah (school kit), ruang kelas darurat, dana operasional, layanan dukungan psikososial, serta buku bacaan bagi peserta didik.

“Kami berharap langkah ini dapat memastikan proses pembelajaran tetap berjalan dan kebutuhan pendidikan anak-anak di daerah terdampak bencana tetap terpenuhi,” kata Abdul Mu’ti.

Sementara itu, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Peusangan, Bireuen, Andrian menyambut baik perharian penuh Kemendikdasmen. Langkah konkret ini menumbuhkan semangat dan keyakinan para guru serta murid bahwa proses pembelajaran tetap berjalan dengan baik.

Andrian di hadapan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Dirjen PAUD Dasmen) Gogot Suharwoto menyatakan siap melakukan pembelajaran semester genap.

"Siap melakukan melakukan pembelajaran, 5 Januari 2026," ungkap Andrian dengan semangat.

Selain itu, penyesuaian kurikulum difokuskan pada materi esensial, terutama yang berkaitan dengan dukungan psikososial, kesehatan dan keselamatan diri, mitigasi bencana, serta penguatan literasi dan numerasi.

Pembelajaran di lokasi terdampak bencana juga dapat dilaksanakan melalui metode yang adaptif, seperti tatap muka terbatas atau pembelajaran mandiri, dengan mempertimbangkan kondisi peserta didik dan kesiapan satuan pendidikan. Selain itu, sekolah juga didorong untuk mengoptimalkan bahan belajar yang tersedia sesuai dengan kondisi lingkungan dan sarana prasarana pascabencana.

Kemudian asesmen pembelajaran difokuskan pada aspek kehadiran, keamanan, dan kenyamanan peserta didik. Kemudian, penilaian dilakukan secara sederhana dan fleksibel, baik dalam bentuk formatif maupun sumatif. Satuan pendidikan juga tidak diwajibkan menuntaskan seluruh capaian pembelajaran sebagai syarat kenaikan kelas atau kelulusan.

Sementara untuk kriteria kenaikan kelas dan kelulusan sepenuhnya ditetapkan oleh satuan pendidikan. Bentuk penilaian dapat berupa portofolio, penugasan, tes tertulis, atau bentuk lain yang relevan dengan kompetensi yang diukur. Sekolah tidak diwajibkan menyelenggarakan ujian khusus, karena penilaian dapat merujuk pada hasil asesmen pembelajaran sebelumnya.


large_GEL01315.JPG

medium_GEL01315.JPG

small_GEL01315.JPG

thumbnail_GEL01315.JPG

GEL01315.JPG

Mendikdasmen Pastikan Pembelajaran di Sekolah Terdampak Bencana Berjalan, Terapkan Kurikulum Adaptif dan Fleksibilitas Asesmen

MENTERI Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti meresmikan bangunan sekolah yang telah merampungkan Program Revitalisasi Satuan Pendidikan di SMP Negeri 1 Tarogong Kaler, Kabupaten Garut.

MENTERI Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti meresmikan bangunan sekolah yang telah merampungkan Program Revitalisasi Satuan Pendidikan di SMP Negeri 1 Tarogong Kaler, Kabupaten Garut, pada Kamis, 8 Januari 2026. Peresmian tersebut menandai kesiapan bangunan sekolah untuk kembali digunakan dalam mendukung kegiatan pembelajaran.

Dalam sambutannya, Mendikdasmen menegaskan bahwa revitalisasi sekolah merupakan bagian dari upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan guna menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi peserta didik.

“Dengan mengharap ridha dari Allah SWT, saya resmikan dengan mengucap bismillahirrahmanirrahim,” ujar Mendikdasmen seraya menandatangani masing-masing prasasti sekolah, disaksikan oleh Wakil Bupati Garut dan kepala sekolah.
Pada kesempatan yang sama, Mendikdasmen juga menekankan pentingnya pendidikan dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul. Menurutnya, pendidikan harus mampu melahirkan generasi yang berilmu, terampil, serta memiliki karakter dan akhlak mulia agar mampu bersaing dan berkontribusi bagi kemajuan bangsa.

Selain perbaikan infrastruktur, revitalisasi sekolah diharapkan dapat mendorong pembiasaan perilaku positif di lingkungan pendidikan. Mendikdasmen menyoroti pentingnya kebiasaan hidup sehat, disiplin, dan gemar belajar sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik.

Secara keseluruhan, pemerintah melalui Program Revitalisasi Satuan Pendidikan Tahun 2025 telah menyalurkan bantuan kepada 156 sekolah di Kabupaten Garut dengan total nilai mencapai Rp133,9 miliar. Hingga awal Januari 2026, mayoritas sekolah penerima bantuan dilaporkan telah menyelesaikan pekerjaan revitalisasi hingga 100 persen.

Berdasarkan data penerima bantuan, jenjang Sekolah Dasar (SD) menjadi penerima terbanyak dengan 52 sekolah dan nilai bantuan sebesar Rp24,88 miliar. Disusul jenjang PAUD dan SMP yang masing-masing mencakup 31 sekolah. Adapun bantuan terbesar secara nilai diterima oleh jenjang SMP, yakni mencapai Rp39,21 miliar dan PAUD Rp10,61 miliar.

Sementara itu, jenjang SMK memperoleh bantuan senilai Rp33,45 miliar untuk 20 sekolah, disusul SMA dengan 15 sekolah dan nilai bantuan Rp18,46 miliar. Jenjang SLB menerima bantuan untuk 5 sekolah senilai Rp6,59 miliar, sedangkan PKBM memperoleh bantuan untuk 2 lembaga dengan nilai Rp690,14 juta.

Dari sisi progres pelaksanaan, sebanyak 143 sekolah atau lebih dari 90 persen telah menyelesaikan revitalisasi hingga 100 persen. Sisanya, 13 sekolah, masih berada pada progres di bawah 100 persen dan tersebar pada jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK. Tidak terdapat keterlambatan pada jenjang PAUD, SLB, dan PKBM, yang seluruhnya telah menuntaskan pekerjaan.

Program revitalisasi ini bertujuan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan guna mendukung kegiatan belajar mengajar yang aman, layak, dan berkualitas. Pemerintah menargetkan sisa sekolah yang belum rampung dapat segera menyelesaikan pekerjaan sesuai ketentuan dan jadwal yang telah ditetapkan.


medium_Foto Menteri Garur.jpeg

small_Foto Menteri Garur.jpeg

thumbnail_Foto Menteri Garur.jpeg

Foto Menteri Garur.jpeg

Mendikdasmen Resmikan Bangunan Sekolah Hasil Revitalisasi di Garut

KEBAHAGIAAN terpancar dari wajah Mieke Sumiati, guru IPA kelas VII di SMP Negeri 1 Tarogong Kaler, Kabupaten Garut, jelang menempati ruang kelas baru hasil Program Revitalisasi Satuan Pendidikan tahun 2025. Bangunan sekolah tersebut diresmikan secara resmi pada Kamis, 8 Januari 2026.

Guru yang akrab disapa Mieke itu mengungkapkan, pembangunan ruang kelas baru dilakukan untuk menjawab keterbatasan ruang belajar di sekolah tersebut. Dengan jumlah peserta didik mencapai sekitar 1.260 siswa, SMPN 1 Tarogong Kaler sebelumnya mengalami kekurangan tiga ruang kelas.

“Kami memang kekurangan ruang kelas. Aula sampai disekat jadi dua kelas, dan laboratorium IPA lama juga sempat dijadikan ruang kelas,” katanya.

Kini, dengan rampungnya revitalisasi, sekolah memperoleh tiga ruang kelas baru yang akan digunakan secara bergilir. Mieke menjadi salah satu guru kelas VII yang akan menempati bangunan baru tersebut.

“Sebagai calon penghuni baru tentu senang sekali. Anak-anak juga sangat senang merasakan kelas yang baru, auranya berbeda,” tuturnya.

Meski demikian, Mieke menyadari adanya potensi kecemburuan antarguru. Menurutnya, pihak sekolah telah mengantisipasi hal tersebut dengan sistem rotasi kelas.

“Ini bukan penghuni tetap. Guru kelas 7 nanti naik ke kelas 8, kelas 8 ke kelas 9, dan kelas 9 turun lagi ke kelas 7. Jadi semua akan merasakan,” jelasnya.

Kebahagiaan juga dirasakan para siswa. Galih dan Radit, siswa kelas VII H, mengaku antusias melihat bangunan baru tersebut.

“Seneng,” ujar Galih singkat.

“Pengen menempati karena bagus,” tambah Radit.

Di akhir wawancara, Mieke menyampaikan apresiasi kepada pemerintah atas bantuan revitalisasi yang dinilai sangat membantu proses pembelajaran di sekolahnya.

“Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Prabowo selaku Presiden dan Bapak Abdul Mu’ti selaku Menteri Pendidikan. Bantuan ini sangat membantu sekolah kami,” ucapnya.

Ia pun berharap, ke depan pembangunan sarana pendidikan tetap memperhatikan keseimbangan lingkungan sekolah. 

VIDEO

BAHAYA ROKOK

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

TENTANG LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN INDONESIA

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH