[caption id="attachment_11718" align="aligncenter" width="300"] Kadek Dwi Srijantari, guru SMP Negeri 1 Susut, Bangli, Bali.[/caption]

Denpasar (Dikdasmen): Fasilitas pendidikan yang tidak merata di berbagai wilayah Indonesia, menjadi penyebab pendidikan sains tidak bisa berkembang secara pesat di Indonesia. Demikian diungkapkan Kadek Dwi Srijantari, guru SMP Negeri 1 Susut, Bangli, Bali, di sela-sela acara Konferensi Guru Internasional yang merupakan rangkaian dari International Junior Science Olympiad (IJSO) XIII.

Menurut Kadek, tema yang diusung dalam IJSO yakni Science for Creative Innovation bisa diterapkan jika dalam prakteknya terdapat fasilitas yang mendukung.

"Karena yang diseminarkan terkait pemograman, maka butuh fasilitas yang mendukung. Kalau mau diterapkan tapi fasilitas seperti sinyal gak mendukung kan tidak bagus," ujarnya di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Bali, Kamis (8/12).

Kadek berharap, usai penyelenggaraan ini ada tindaklanjut untuk pemerataan fasilitas. Sehingga sekolah-sekolah yang ada di pelosok juga mendapatkan fasilitas yang sama seperti di kota.

"Seperti di Bali, kalau di kotanya fasilitasnya sudah cukup bagus. Tapi kalau di daerah saya di Bangli itu masih butuh fasilitas," tandasnya.*

(Rizafan Sufitoriki)